Окна в мир ребенка. Руководство по детской психотерапии

Окна в мир ребенка. Руководство по детской психотерапии

Оклендер В.
Класс
2015 г.

550 Р.

в наличии

Книга основана на многолетнем опыте работы с детьми и подростками. В ней рассматриваются подходы к проникновению во внутренний мир ребенка, типичные для детства проблемы и особенности поведения. Подробно описаны технические приемы, дающие возможность проявиться фантазии ребенка: рисование, поделки, сочинение рассказов, стихов. Автор исследует сенсорный опыт ребенка, кинестетику, сновидения. Рассматривается психотерапевтический процесс в целом и различные психотерапевтические техники. Описываются специфические проблемы поведения: агрессия, страх, аутизм, гиперактивность и отчуждение. Оцениваются взаимоотношения в группе, в семье, взаимодействие со взрослыми. Рассматриваются проблемы школы и обучения. Книга представляет интерес для психологов, психотерапевтов, воспитателей, педагогов, родителей и всех, кто интересуется психологией ребенка и взаимоотношениями с детьми.

КАК ЖЕ ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА? Предисловие Л.М .Кроля..... 5 ВВЕДЕНИЕ..... 7

Глава 1. ФАНТАЗИЯ..... 9

Глава 2. РИСУНОК И ФАНТАЗИЯ..... 28

Ваш мир в красках, формах и линиях..... 28

Семейные портреты..... 34

Куст роз..... 41 Каракули..... 46

Рисунки, изображающие гнев..... 52

Моя неделя, мой день, моя жизнь..... 53 Сквигл..... 54

Цвета, кривые и прямые линии, формы..... 54

Групповой рисунок..... 55

Рисунок на свободную тему..... 56 Живопись..... 58

Живопись с помощью пальцев..... 60

Живопись с использованием ног..... 61

Глава 3. МОЯ РАБОЧАЯ МОДЕЛЬ..... 63

Побольше идей для фантазий и рисунков..... 74

Глава 4. ПОДЕЛКИ..... 79 Глина..... 79

Другие упражнения с глиной..... 88

Пластическое моделирование..... 89 Тесто..... 90 Вода..... 91

Скульптура и конструирование..... 91

Дерево и инструменты..... 93 Коллаж..... 94 Картинки..... 96 Карты..... 97

Глава 5. СОЧИНЕНИЕ РАССКАЗОВ, ПОЭЗИЯ, КУКЛЫ..... 99

Сочинение рассказов..... 99 Книги..... 105

Написание рассказов..... 109 Поэзия..... 112

Глава 6. СЕНСОРНЫЙ ОПЫТ..... 114 Осязание..... 114 Зрение..... 116 Звук..... 118 Музыка..... 120 Вкус..... 124 Запах..... 124 Интуиция..... 125 Чувства..... 127 Релаксация..... 128 Медитация..... 130

Движения тела..... 131

Глава 7. РАЗЫГРЫВАНИЕ СЦЕН..... 140

Драматургическое творчество..... 140 Осязание..... 143 Зрение..... 143 Слух..... 143

Обоняние..... 144 Вкус..... 144 Тело..... 144

Ситуация в пантомиме..... 144 Сценки..... 145

Импровизация с использованием текста..... 145 Сновидения..... 149

Пустой стул..... 155 Полярности..... 162

Глава 8. ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ..... 164 Песочница..... 171 Игры..... 178

Проективные тесты как терапевтическая техника..... 181

Глава 9. ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС..... 187

Ребенок входит в терапию..... 187

Первая сессия..... 191

Что представляет собой мой кабинет..... 197

Процесс терапии..... 198 Сопротивление..... 202 Завершение..... 205

Глава 10. ПРОБЛЕМЫ ПОВЕДЕНИЯ..... 212 Агрессия..... 212 Гнев..... 215

Гиперактивный ребенок..... 228

Замкнутый ребенок..... 237 Страхи..... 245

Специфические стрессовые ситуации или травматический опыт..... 255

Соматические симптомы..... 260

Незащищенность; назойливость; чрезмерная угодливость..... 269 Одиночки..... 273 Одиночество..... 276

Дети, которые живут в реальности и вне ее..... 279 Аутизм..... 282 Вина..... 285

Глава 11. ДРУГИЕ СООБРАЖЕНИЯ..... 295 Группы..... 295 Подростки..... 301 Взрослые..... 309

Пожилые люди..... 311

Сиблинги (братья и сестры)..... 311

Очень маленькие дети..... 312 Семья..... 315

Школа, учителя и обучение..... 322 Сексизм..... 326

Глава 12. ЛИЧНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ..... 328 ЛИТЕРАТУРА..... 333

Рекомендации наших психоаналитиков

Подпишитесь на новинки

Оставьте свой электронный адрес, чтобы узнать о поступлении новинок в продажу.